教育投入持续增长,教育公平和质量同步提升

教育是民生基本问题,也是社会最为关注的问题。2024“国家账本”新鲜出炉,教育预算以42906亿元,排在各项支出的首位。

2019年到2023年,全国教育支出增长18.5%。国家大力支持教育发展,通过开展基础教育扩优提质行动、实施教育数字化发展战略等,加快教育优质均衡发展,助推教育强国建设的脚步进一步向前迈进。

根据教育预算报告,今年中央财政教育支出重点在基础教育方面有诸多举措:多渠道增加普惠性学前教育资源,支持改善县域普通高中基本办学条件;安排学生资助补助经费,减轻困难家庭教育负担等。

今年将加快实施基础教育百万学位建设计划,为更多的孩子提供便利且优质的上学资源。广东深圳,将新增优质中小学教育集团15个,新改扩建幼儿园、中小学校130所,新增基础教育学位17万个;河北石家庄,今年将加快扩充优质高中资源,推进8所高中学校项目建设……

近年来,部分地区存在因教育资源不均衡而引发的一系列问题。以县域高中教育为例,县域普通高中教育发展主要面临两大困境:一方面,地方经济发展的不平衡和管理体制不健全,导致教育资源受限;另一方面,由于办学质量不断下降,部分学生跨区域就学,甚至因为教育功利化倾向导致了唯升学论甚至唯清北论,进而衍生了争夺师资和生源的“掐尖大战”,促使县域普通高中教育发展陷入恶性循环。

全国人大代表、淮安市新安小学校长张大冬在接受采访时表示,受经济发展水平影响,县域普通高中无论是硬件设施,还是师资力量,都无法与市里的优质高中相比。

教育的均衡发展始终牵扯民众的心。教育数字化的推进,为教育均衡发展提供了有力支撑。不仅满足了多样化、个性化的教育需求,同时,打破了时空障碍,进一步扩大优质教育覆盖面,让优质教育资源覆盖农村、偏远地区和经济相对落后的群体,逐步缩小教育差距,推动教育公平发展,惠及更多的群体。

像宁夏中卫市中宁县宽口井中石油希望学校与银川市二十一小学结成帮扶对子,共同搭建了在线课堂,实现了乡村孩子与城市孩子“同上一堂课。”石家庄第一中学依托校园数字平台,实施“精准化”教学,通过数据分析,为每个学生生成独有的“私人订制”学习说明,教师进行针对性讲解。而国家智慧教育平台更是已连接了51.9万所学校,辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及广大社会学习者。

社会力量在均衡分配优质教育资源、推动教育公平和提升教育质量方面也发挥着重要作用。作为智慧教育国家新一代人工智能开放创新平台承建单位,好未来致力于发挥人工智能技术、直播技术、大数据等方面的优势,进一步扩大优质教育资源供给与共享,特别是用科技赋能乡村教育,为进一步缩减城乡教育差距、推动教育公平做出很大贡献。

为全国34个省市自治区数十万家庭带来英语学习智能解决方案的iEnglish,与中国乡村发展基金会深入合作,为四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学和越西县越西中学、河北省魏县四中、湖北省丹江口丁家营中学、内蒙古科尔沁右翼牵旗大石寨中学、贵州省望谟县望谟中学等学校送去了先进的iEnglish设备和相关教育理念,赋能乡村教育振兴。

教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾表示,加快义务教育优质均衡发展,办好更加公平更高质量的义务教育,更好满足人民群众“上好学”的期盼是我们当前和今后一个时期的重点任务。